TRABAJO COLABORATIVO. DE TAL PALO, TAL ASTILLA

DE TAL PALO, TAL ASTILLA. LOS GÉNEROS LITERARIOS Y TIPOLOGÍAS TEXTUALES. por Mª Isabel Castillo García se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

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Mediante la realización de esta tarea se pretende que el alumno repase y consolide sus conocimientos sobre las tipologías textuales, profundizando en los mismos a través de la creación de dos grandes árboles: uno representará a los textos literarios, del cual saldrán tres ramas, una por género; el otro representará a los textos no literarios, del cual saldrán también dos grandes ramas, una que corresponderá a los textos según su forma de elocución y otra a los textos según su contenido. A continuación, de cada una de estas dos ramas principales saldrán cinco ramas pequeñas, una por cada tipología textual. A su vez, de cada ramita penderá una hoja, dentro de la cual  insertarán un ejemplo de esa tipología textual concreta, razonando en un cuadro bajo el mismo por qué es un ejemplo válido.
 De esta manera se busca que el alumnado reconozca las distintas tipologías textuales como manifestaciones de la vida diaria, aprenda sus características y sea capaz de distinguirlas y disfrutarlas en el proceso creador.

Desglose en actividades:

1) Explicación de las tipologías textuales según su forma de elocución y su contenido. (1 sesión)
2) Repaso de los géneros literarios. (1 sesión)
2) Creación en grupos colaborativos de dos murales que representen las distintas tipologías textuales y géneros literarios.(5 sesiones)
3) Exposición de los trabajos (1-2 sesión).
4) Evaluación. Prueba oral y/o escrita. (1 sesión)

UN MUNDO MEJOR. INICIACIÓN A LA POESÍA. TRABAJO COOPERATIVO EN 1 ESO.

Durante varias semanas de octubre estuvimos trabajando en la clase de 1º de ESO un proyecto siguiendo la metodología del trabajo colaborativo o cooperativo. Se trataba de crear cinco estrofas: un pareado, un terceto, una cuarteta, una copla y una redondilla, que contuvieran dos figuras retóricas distintas cada una y que tuviesen como tema un mundo mejor. A continuación, rendimos un pequeño homenaje a Gloria Fuertes usando como base el esquema de su poema Cómo se dibuja un paisaje, para construir cada grupo uno titulado Cómo se dibuja un mundo mejor.

Este es el poema de Gloria Fuertes:

Un paisaje que tenga de todo,
se dibuja de este modo:
Unas montañas,
un pino,
arriba el sol
abajo un camino,
una vaca,
un campesino,
unas flores,
un molino,
la gallina y un conejo,
y cerca un lago como un espejo.
Ahora tú pon los colores;
la montaña de marrón,
el astro sol amarillo,
colorado el campesino,
el pino verde,
el lago azul
-porque es espejo del cielo como tú-,
la vaca de color vaca,
de color gris el conejo,
las flores…
como tú quieras las flores,
de tu caja de pinturas.
¡Usa todos los colores!

Y aquí tienes cómo quedaron los trabajos de los siete grupos:

Trabajo colaborativo. Aquí no hay quien viva. Categorías gramaticales.

Aquí no hay quien viva por M. Isabel Castillo se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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Vamos a empezar a trabajar en 3º ESO mediante la metodología cooperativa o colaborativa para mejorar vuestro conocimiento de las categorías gramaticales. Como ese tema suele resultaros un poco aburrido, he decidido crear esta actividad. 

En ella había que relacionar cada vecino de una comunidad con una categoría gramatical y a continuación realizar un cómic en el que apareciesen todos los vecinos interactuando en torno a un tema que les afecta a todos, basándonos en las tiras del genial Francisco Ibáñez 13 Rue del Percebe. Antonio Domínguez, profesor  de Dibujo y Plástica en nuestro centro, ha colaborado en la actividad creando una plantilla para el edificio. Muchas gracias desde aquí. ¡Espero que os guste el trabajo de todos!


Aquí pueden verse vuestros trabajos. Habéis sido muy creativos y me ha encantado veros trabajar.


 CÓMICS: COMUNIDADES GRAMATICALES.

EJEMPLOS DE SUSTANTIVOS.

EJEMPLOS DE PRONOMBRES

EJEMPLOS DE ADJETIVOS DETERMINATIVOS

EJEMPLOS DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS

EJEMPLOS DE VERBOS.

EJEMPLOS DE ADVERBIOS

EJEMPLOS DE PREPOSICIONES

EJEMPLOS DE CONJUNCIONES

EJEMPLOS DE INTERJECCIONES